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发布于:2024-08-20 22:19:55

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“爱玩”和“好动”是幼儿(学龄前的儿童)的两大天性让孩子喜欢运动,家长可以引导孩子做一些简单的体育游戏,或是他们自己喜欢的体育运动,寓“动”于乐另外,也可以让幼儿多和同伴们一起做游戏,让孩子在集体活动中获得成长。

3岁以上幼儿体育游戏应以模仿性和故事性为主此年龄阶段体育游戏情节简单,角色单一,便于幼儿模仿,集体活动中常常所有人做同一动作典型的游戏如“猫捉老鼠”,一般由爸爸扮演“老猫”,妈妈扮演“鼠妈妈”,孩子和同伴们扮演“小老鼠”,跟随大人一边游戏,一边运动。

4岁以上幼儿体育游戏注重目的性、规则意识和社交互动性此年龄阶段的幼儿相较3岁大的幼儿具有更强的空间知觉能力,开始对游戏的目的性和结果表现出一定的兴趣,注意力逐渐集中使得幼儿能够更自觉地遵守游戏规则多重角色扮演和情节发展的游戏不仅可以丰富幼儿的想象力,还能增加其与同伴互动、追逐的机会。

5~6岁幼儿体育游戏以合作和竞争的集体游戏为主此年龄阶段体育游戏情节和角色之间的关系更为复杂,往往需要幼儿克服一定的困难后,才能达到游戏的目的家长和孩子们玩游戏时,需设置一定的规则,如“老狼老狼几点了”,幼儿选择“老狼”角色,进行游戏活动,游戏中反应迅速的幼儿能轻松逃掉,而动作稍慢的幼儿就会被捉。

被捉到的“小羊”会被“老狼”送到“狼窝”,其他“小羊”则要想办法去营救来源:健康中国返回搜狐,查看更多责任编辑:


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